Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Reconocer letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reconocimiento de sonidos vocálicos y consonánticos, utilizando imágenes y palabras como apoyo visual.


• Realizar una dinámica de identificación de letras y sonidos, utilizando tarjetas con letras y asociándolas con sonidos correspondientes.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y reconocer los sonidos y letras en la escritura.

Sesión 2:

• Recopilar en grupo palabras o textos cotidianos que los alumnos encuentren en su entorno (envases, letreros, carteles, etc.).


• Analizar y reconocer las letras y sonidos presentes en las palabras y textos recopilados.


• Realizar actividades de asociación de sonidos y letras, utilizando las palabras y textos recopilados.


• Promover la participación de los alumnos en la identificación y reconocimiento de letras y sonidos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura creativa, en la que los alumnos puedan utilizar las letras y sonidos aprendidos para crear palabras y oraciones.


• Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos en la es