Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inclusión y las diferentes formas de pensar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Desarrollar una actividad de expresión corporal y movimiento donde los alumnos representen situaciones de violencia y diálogo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad y cómo se relacionan con el tema de la clase.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre artistas que abordan el tema de la violencia y el diálogo.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Realizar una retrospectiva de la sesión anterior, recordando las reflexiones y tareas asignadas.


• Presentar el concepto de inclusión y cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Exponer las investigaciones realizadas por los alumnos sobre artistas que abordan el tema de la violencia y