"Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos"
angela martinez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos"
Tema: Construcción de figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Cuidado del agua
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos)
- Presentar el tema del cuidado del agua y su importancia en la vida diaria.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo podemos contribuir al cuidado del agua.
Fase de desarrollo (30 minutos)
- Introducir el concepto de punto medio y su construcción utilizando el compás y la regla.
- Explicar los pasos para trazar el punto medio de un segmento en el pizarrón.
- Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles una hoja con diversos segmentos para que construyan el punto medio utilizando el compás y la regla.
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los estudiantes.
Fase de cierre (10 minutos)
- Reflexionar en grupo sobre la importancia del punto medio en la construcción de figuras y su aplicación en la vida cotidiana.
- Asignar una pequeña tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se utiliza el punto medio en la construcción de figuras arquitectónicas.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos)
- Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.
Fase de desarrollo (30 minutos)
- Introducir el concepto de med