Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Reconocer algunas características de los fenómenos naturales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y el problema a abordar.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que los causa.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Indagación inicial (15 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear preguntas a los alumnos sobre los fenómenos naturales para activar su conocimiento previo y sus hipótesis.
   
   
   • Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



4. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales o recursos para que investiguen sobre algún fenómeno natural en particular (calor, frío, huracán o rocío).
   
   
   • Orientar su búsqueda en diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas o páginas web.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar las respuestas de la indagación inicial y las hipótesis de los alumnos.
   
   
   • Comparar las ideas iniciales con la información encontrada durante la investigación.
   
   
   
   



2. Experimentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica relacion