Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Gustavo Guzman
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Español


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivos de aprendizaje:



  • Conocer los géneros periodísticos y sus características.

  • Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo.

  • Utilizar los recursos de los géneros periodísticos de opinión para comunicar el evento investigado.


Problemática a atender: Los alumnos conocen los géneros periodísticos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre géneros periodísticos.

  2. Rubrica para evaluar la presentación oral de la noticia utilizando los recursos de los géneros periodísticos de opinión.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar el cuestionario de conocimientos previos sobre géneros periodísticos.

  • Retroalimentar sobre los resultados del cuestionario y aclarar dudas.


Desarrollo:



  • Presentar una breve explicación sobre los géneros periodísticos y sus características.

  • Mostrar ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos.

  • Realizar una actividad de identificación de géneros periodísticos en noticias con apoyo de fichas informativas.

  • Resolver dudas y reforzar conceptos.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que investiguen un even