Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no aprecian los recursos literarios a la lengua española.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de autoevaluación para la elaboración de la autobiografía


2. Observación participante para evaluar la participación y el interés de los alumnos durante las sesiones

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del tema a través de preguntas como: ¿Qué sabemos sobre los recursos literarios en lengua española? ¿Cuáles son los recursos literarios que conocemos?


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los recursos literarios más comunes (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura en voz alta de poemas y fragmentos de obras literarias que utilizan recursos literarios para expresar los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.