Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Presentación del tema Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar el objetivo de la clase: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.


• Presentar el problema interdisciplinar: El que se enoja pierde. Control de las emociones.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de eclipse para investigar (eclipse solar o eclipse lunar).


• Los grupos deben formular preguntas de investigación sobre el tipo de eclipse asignado y registrarlas en una hoja.


• Los alumnos deben buscar información en libros, enciclopedias o recursos en línea para responder sus preguntas y completar la ficha de investigación.

Sesión 2: Investigación y recolección de información (45 minutos)

• Revisar las preguntas de investigación formuladas por los grupos y asegurarse de que estén correctamente planteadas.


• Los grupos deben investigar y recolectar información sobre el tipo de eclipse asignado.


• Proporcionar recursos adicionales (libros, computadoras, etc.) para ayudar a los alumnos en su investigación.


• Los alumnos deben registrar la información recolectada en sus fichas de investigación.

Sesión 3: Análisis y comparación de los eclipses (45 minutos)

• Los grupos deben analizar la información recolectada y realizar una comparación entre los eclipses solares y lunares.


• Guiar a los alumnos a identificar las similitudes y diferencias entre los eclipses.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo g