Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Manejo de las emociones - "Es que se enoja pierde".

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación de la importancia de comprender y producir textos instructivos para realizar diversas actividades escolares y participar en juegos.


• Relacionar el tema con el manejo de las emociones, destacando la necesidad de seguir instrucciones y controlar el enojo para evitar perder en los juegos.

2. Actividad 1: Comprensión de textos instructivos (15 minutos):

• Entregar a los alumnos diversos textos instructivos presentes en juegos o actividades escolares (por ejemplo, instrucciones para armar un rompecabezas o jugar al fútbol).


• Leer en voz alta las instrucciones y pedir a los alumnos que las comprendan.


• Realizar preguntas para verificar la comprensión de los textos (por ejemplo, ¿qué debemos hacer primero?, ¿qué materiales necesitamos?).


• Fomentar la participación y el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que sugieran mejoras o cambios en las instrucciones.

3. Actividad 2: Producción de textos instructivos (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad escolar o un juego.


• Pedir a cada grupo que elaboren un texto instructivo para realizar dicha actividad o jugar el juego.


• Animar a los alum