Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Karla Percastegui
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Problemas de comunicación asertiva e interacción entre los integrantes del aula.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación inicial: presentar a los alumnos el objetivo y la importancia de comprender los elementos y recursos estéticos en la literatura.
- Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer la comunicación asertiva y la interacción entre los estudiantes.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de elementos estéticos y recursos estéticos en la literatura.
- Presentar a través de ejemplos los diferentes elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.
- Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos y recursos estéticos presentes en cuentos y novelas específicas.
- Fomentar el diálogo y la reflexión crítica sobre cómo estos elementos y recursos estéticos influyen en la interpretación y disfrute de los textos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus análisis y reflexiones sobre los elementos y recursos estéticos encontrados.
- Reflexionar sobre la importancia de comprender estos aspectos para disfrutar y comprender mejor los textos narrativos.
- Asignar como tarea para la siguiente sesión la lectura de un cuento o novela donde los alumnos deberán identif