Introducción al tema y conceptos básicos

Plan de clase

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos y serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés por la lectura

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.


• Exposición teórica: Explicar los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos. Ejemplos prácticos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un ejercicio de lectura de un texto autobiográfico corto y deberán identificar las relaciones temporales presentes.

Sesión 2: Conexión entre las vivencias y la escritura (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos compartirán en grupo pequeño una experiencia personal significativa. Luego, deberán escribir un breve relato autobiográfico sobre esa experiencia.


• Retroalimentación: Se seleccionarán algunos relatos para ser compartidos en voz alta y se discutirá cómo se establecen las relaciones temporales en cada uno de ellos.

Sesión 3: Exploración de textos autobiográficos (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un texto autobiográfico para que lo lean y analicen en busca de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Exposición grupal: Cada equipo compartirá los hallazgos y se generarán reflexiones sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.

Sesión 4: Creación de un texto autobiográfico (45 minutos)

• Actividad: Lo