Comunicación y representación técnica

Sara Riojas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Educación en la paz


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con la importancia del lenguaje técnico y el consenso en diferentes contextos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un contexto específico relacionado con la tecnología, como la industria automotriz, la medicina o la construcción.

  • Cada grupo investigará sobre el lenguaje técnico utilizado en su contexto asignado y cómo se utiliza para representar y comunicar ideas.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación o un panel de discusión.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los distintos contextos y su lenguaje técnico.

  • Destacar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico para una comunicación efectiva.

  • Proponer a los alumnos que piensen en formas creativas de representar y comunicar ideas en su contexto asignado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

  • Presentar el tema de la educación en la paz y su relación con la comunicación efectiva y el respeto mutuo.


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