Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Escasez de agua

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Escasez de agua

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados relacionados con la escasez de agua.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar los conceptos y conocimientos de diferentes asignaturas como Ciencias Naturales, Matemáticas, y Artes en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la planificación y organización de acciones para el desarrollo de alternativas de solución.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento estratégico y creativo aplicado a la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Escasez de agua y su importancia.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del objetivo de la clase y la metodología del aprendizaje servicio.


• Formación de grupos de trabajo (5 integrantes por grupo).


• Asignación de roles dentro de cada grupo (coordinador, investigador, comunicador, diseñador gráfico, y presentador).


• Actividad de investigación: cada grupo deberá investigar sobre diferentes alternativas de solución a la escasez de agua y recopilar información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las alternativas de solución planteadas y su viabilidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de las alternativas de solución plantead