Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

FERNANDO CARREÓN
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema existente en la comunidad de consumo de sustancias adictivas y concienciar sobre la necesidad de prevenir las adicciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en el problema existente en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas y los efectos que pueden tener en el cuerpo humano.

  • Plantear preguntas generadoras para motivar la indagación, como: ¿Qué efectos tienen las sustancias adictivas en el sistema nervioso? ¿Cómo afectan al funcionamiento integral del cuerpo humano? ¿Cuáles son las implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva (alcohol, tabaco, drogas, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la sustancia asignada en relación a los efectos en el sistema nervioso y