La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinario: Elaborar un instructivo para realizar piñatas para vender

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que pueden ser abordados en textos literarios.


• Introducir el tema interdisciplinario: elaborar un instructivo para realizar piñatas para vender.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo debe seleccionar un problema comunitario y crear un texto literario que proponga una solución creativa.


• Los textos pueden ser en forma de cuento, poema, diálogo, canción, entre otros.


• Los alumnos deben justificar la elección del género literario y explicar cómo su propuesta puede ayudar a solucionar el problema.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar su texto literario y explicar su propuesta de solución.


• Fomentar una discusión en clase sobre las diferentes propuestas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


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