Introducción al tema y sensibilización

REMEDIOS TREJO
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, fomentando la construcción de una conciencia ambiental en los alumnos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento.
    b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué cosas les gusta hacer en la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del problema: Los alumnos deben aprender a cuidar los ambientes naturales para el bien de todos.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar la naturaleza.
    c. Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes elementos de la naturaleza y la importancia de cuidarlos.
    d. Explicación de los conceptos de respeto y empatía hacia la naturaleza.
    e. Actividad práctica: Realización de dibujos o collage sobre elementos de la naturaleza y cómo podemos cuidarlos.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de cuidar la naturaleza.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa algún objeto que provenga de la naturaleza y lo lleven a la siguiente sesión.




Sesión 2: Interacción y cuidado de los seres vivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la interacción respetuosa y empática de los alumnos con los seres vivos, identificando los elementos y cuidados que necesitan.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Calentamiento y repaso de la sesión anterior.
    b. Exposición de los objetos traídos por los alumnos y preguntas sobre su procedencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad práctica: Observación de un ser vivo (planta, animal o insecto) y descripción