Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Objetivo: Establecer con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Germinación de plantas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares. Presentar imágenes de diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué semejanzas y diferencias pueden identificar.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las características que mencionen los alumnos.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lámina con imágenes de seres vivos y elementos de la naturaleza. Pedirles que clasifiquen las imágenes de acuerdo a las características mencionadas en la lluvia de ideas.


• Cada grupo debe explicar su clasificación y las razones detrás de ella.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retomar la clasificación realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que busquen ejemplos de seres vivos y elementos de la naturaleza que no estén incluidos en su clasificación.


• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos con el resto del grupo, explicando por qué consideran que esos ejemplos no se ajustan a su clasificación inicial.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la diversidad que existe en la comunidad y en otros lugares, destacando la importancia de apreciar y respetar dicha diversidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducir el tema de la germinación de plantas. Leer un cuento o libro relacionado con el crecimiento de las plantas y la importancia de cuidar el medio ambiente.


• Realizar una activ