Principios de Pascal y de Arquímedes
Claudia Berenice Barajas
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago académico.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estos principios.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición inicial sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realización de experimentos simples para ejemplificar dichos principios.
- Los alumnos se dividirán en grupos para analizar y discutir los resultados de los experimentos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados y conclusiones de los experimentos.
- Reflexión sobre la importancia de estos principios en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema de la clase anterior.
- Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo se relacionan los principios de Pascal y de Arquímedes con nuestras actividades cotidianas?
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupos para realizar una investigación sobre situaciones cotidianas relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Uso de recursos bibliográficos y tecnológicos para recopilar información relevante.
- Los alumnos deberán elegir una situación específica para profundizar en ella.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los r