El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de refuerzo en habilidades de lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Rubrica de escritura creativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: dinamismo de las lenguas, cambios temporales y geográficos.


• Realización de una lectura guiada sobre los cambios del español en diferentes regiones del mundo hispano.


• Discusión grupal sobre las diferencias lingüísticas y culturales encontradas en la lectura.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de preservar las distintas variedades del español como patrimonio cultural.


• Actividad de cierre: Escritura de un pequeño texto argumentativo sobre la relevancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los textos escritos por los alumnos.


• Actividad de motivación: Proyección de un video testimonial de un hablante nativo de una variante del español.

Desarrollo:

• Trabajo en