Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Ramón Gregorio Pérez
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute y comparte noticias y opiniones sobre éstas a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Discutir y compartir noticias y opiniones sobre éstas a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Bajo rendimiento escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de discutir noticias y opiniones.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de informarse sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

  • Indagación: Los alumnos investigarán hechos recientes que hayan afectado a la escuela o a la comunidad.

  • Los alumnos seleccionarán uno de esos hechos para trabajar en el proyecto.


Sesión 2:



  • Reelaboración: Los alumnos escribirán una nota informativa sobre el hecho seleccionado, incluyendo su opinión al respecto.

  • Trabajo en grupos pequeños para revisar y mejorar las notas informativas.

  • Retroalimentación en grupo sobre la importancia de incluir diferentes puntos de vista en las noticias.


Sesión 3:



  • Difusión: Los alumnos diseñarán el periódico mural o boletín escolar donde se publicarán las notas informativas y opiniones.

  • Trabajo en grupos para distribuir y organizar las diferentes notas y opiniones en el periódico mural o boletín escolar.

  • Reflexión en grupo sobre el impacto que puede tener la difusión de noticias y opiniones en la comunidad escolar.


Sesión 4:



  • Presentación del periódico mural o boletín escolar a la comunidad escolar.

  • Los alumnos