Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Yanira Araica
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación informal con los alumnos.

    • Planteamiento del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento o libro relacionado con la diversidad lingüística y cultural.

    • Lectura en voz alta por parte del maestro, destacando palabras y frases que representen distintas lenguas.

    • Diálogo con los alumnos sobre las diferentes palabras y lenguas presentadas en el cuento.

    • Preguntas guía: ¿Por qué creen que existen diferentes lenguas en el mundo? ¿Qué lenguas conocen aparte del español?



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Juego de memoria con tarjetas de palabras en diferentes idiomas.

    • Los alumnos deberán encontrar las parejas de palabras en distintos idiomas.

    • Se fomentará el intercambio de conocimientos y la colaboración entre los estudiantes.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

    • Invitación a los alumnos a inventar nuevas palabras en diferentes idiomas y compartirlas en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior y el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las nuevas palabras inventadas por los alumnos.

    • Cada estudiante compartirá su palabra y explicará su significado y origen.

    • Se