Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Algunos alumnos les dificulta regular sus emociones ante diversas situaciones escolares.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la sesión conversando sobre las diferentes formas en que las personas se comportan, piensan y actúan.


• Presentar ejemplos de diferentes personalidades y estilos de relacionarse.


• Promover la reflexión sobre cómo estas formas de ser y relacionarse influyen en la construcción de la identidad de cada individuo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado cambios en sus capacidades.


• Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos para que puedan entender diferentes perspectivas y puntos de vista.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cómo influyen las demás personas en la construcción de su identidad.

Cierre:

• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de valorar las diferencias y respetar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen sobre un personaje famoso que haya enfrentado cambios en su identidad.

Sesión 2:

Introducción:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre persona