Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Fausto Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario (trabajo colaborativo y participación activa de los alumnos)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede fomentar.

  • Presentar el problema del sedentarismo y sus consecuencias para la salud.

  • Introducir la importancia de difundir mensajes positivos sobre vida saludable para combatir el sedentarismo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Explicar a los alumnos los distintos formatos artísticos que pueden utilizar para construir su narrativa a favor de una vida saludable.

  • Realizar una breve presentación y ejemplos de cada formato (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un formato artístico.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre los elementos que pueden incluir en su narrativa para transmitir un mensaje claro sobre vida saludable.

  • Dar tiempo para que los grupos elaboren un boceto inicial de su proyecto artístico.


Sesión 2:



  • Los grupos continuarán trabajando en sus proyectos artísticos, utilizando los recursos y materiales necesarios.

  • Los alumnos deberán reflexionar sob