Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Fausto Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario (trabajo colaborativo y participación activa de los alumnos)
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede fomentar.
- Presentar el problema del sedentarismo y sus consecuencias para la salud.
- Introducir la importancia de difundir mensajes positivos sobre vida saludable para combatir el sedentarismo.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicar a los alumnos los distintos formatos artísticos que pueden utilizar para construir su narrativa a favor de una vida saludable.
- Realizar una breve presentación y ejemplos de cada formato (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un formato artístico.
- Los alumnos deberán reflexionar sobre los elementos que pueden incluir en su narrativa para transmitir un mensaje claro sobre vida saludable.
- Dar tiempo para que los grupos elaboren un boceto inicial de su proyecto artístico.
Sesión 2:
- Los grupos continuarán trabajando en sus proyectos artísticos, utilizando los recursos y materiales necesarios.
- Los alumnos deberán reflexionar sob