Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Erika Monreal
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 2º - Relatos en inglés sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo PDA: Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Ortografía, gramática y desapego al aprendizaje de un nuevo idioma.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve actividad para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre relatos y sucesos significativos.

  • Introducción de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje del inglés.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de relatos significativos y su importancia en la expresión oral y escrita.

  • Presentación de diferentes tipos de relatos en inglés sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Actividad en parejas: Los estudiantes compartirán un suceso significativo de su vida y lo relatarán en inglés ante sus compañeros.

  • Retroalimentación y corrección de errores gramaticales y ortográficos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los sucesos significativos en la construcción de identidades.

  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del