Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos leen textos sobre temas polémicos e identifican los argumentos que sustentan cada postura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Diálogo sobre temas polémicos: Realizar una lluvia de ideas en clase para identificar temas polémicos de interés para los alumnos.


• Selección de temas: Los alumnos, en grupos, seleccionarán un tema polémico que les interese para trabajar a lo largo del proyecto.

Sesión 2:

• Investigación: Cada grupo investigará sobre su tema polémico, recopilando información y diferentes posturas existentes.


• Identificación de argumentos: Los alumnos identificarán los argumentos que sustentan cada postura y los registrarán en un cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Lectura de textos argumentativos: Se proporcionarán textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos para que los alumnos los lean y analicen.


• Análisis de argumentos: Los alumnos identificarán los argumentos presentes en los textos y los relacionarán con los argumentos previamente identificados en la sesión anterior.

Sesión 4:

• Producción de textos argumentativos: Los alumnos, en grupos, redactarán un texto argumentativo