Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Diego Tellez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le provocan las manifestaciones artísitcas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Lenguaje.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales como música, danza, pintura, fotografía, escultura, etc. Se les explicará que cada una de estas manifestaciones puede generar diferentes ideas o emociones en las personas.



  • Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas o emociones al observar las manifestaciones artísticas y culturales. Se les animará a expresarse libremente.



  • Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y se les asignará una manifestación artística o cultural específica. Deberán representarla utilizando su cuerpo y gestos, mientras sus compañeros adivinan de qué se trata.




Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas y culturales (45 minutos)



  • Visita a un centro cultural: Los alumnos realizarán una visita a un centro cultural o museo cercano. Allí podrán observar diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como exposiciones de pintura, esculturas, danzas tradicionales, etc.



  • Registro de ideas y emociones: Cada alumno llevará consigo un cuaderno en el que deberá anotar las ideas o emociones que les provoque cada manifestación artística o cultural que observen durante la visita.




Sesión 3: Creación de manifestaciones artísticas y