Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.

Actividad 1:

• Inicio: Se muestra a los alumnos diferentes objetos de distinto tamaño y forma y se les pregunta ¿cómo podríamos medir su masa y longitud? Se espera que los alumnos mencionen el uso de una balanza para medir la masa y una regla para medir la longitud.


• Desarrollo: Se les proporciona a los alumnos una balanza y una regla y se les pide que en parejas o grupos pequeños experimenten con diferentes objetos para medir su masa y longitud. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en una tabla.


• Cierre: Se realiza una puesta en común donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre la medición de la masa y longitud de diferentes objetos.

Actividad 2:

• Inicio: Se muestra a los alumnos una serie de materiales como papel, madera, plástico, metal, etc. y se les pregunta ¿crees que todos estos materiales tienen la misma masa y longitud?


• Desarrollo: Se les pide a los alumnos que en parejas o grupos pequeños realicen experimentos para medir la masa y longitud de diferentes materiales. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en una tabla comparativa.


• Cierre: Se realiza una puesta en común donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las diferencias en la masa y longitud de diferentes materiales.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Establecer relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos.

Actividad 1:

• Inicio: Se les muestra a los alumnos una serie de objetos con diferentes tamaños