Introducción a la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género.

Inicio:

• Recibir a los alumnos y establecer un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una característica que los haga únicos.


• Presentar el tema de la clase: igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Proyectar una presentación sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre los temas presentados.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de situaciones en las que se presente injusticia o discriminación en su entorno.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y reforzar la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Establecer el compromiso de los alumnos de elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de injusticia y discriminación en la comunidad escolar.

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


• Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones de injusticia y discriminación que hayan presenciado o experimentado en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de injusticia o