Los saberes numéricos y las monedas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos y las monedas

Sesión 1: Introducción al valor de las monedas

• Objetivo: Que los alumnos identifiquen el valor de las monedas a través del juego lúdico.


• Actividad:
  a) Inicio: Presentación de distintas monedas y preguntar a los alumnos si saben para qué sirven.
  b) Desarrollo:
  
  
  • Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar las monedas según su valor.
  
  
  • Juego de intercambio: Los alumnos deberán intercambiar monedas de diferentes valores para obtener una cantidad específica.
    c) Cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cómo las monedas pueden ayudar a resolver situaciones en la vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2: Familiarización con las equivalencias de las monedas

• Objetivo: Que los alumnos se familiaricen con las equivalencias de las monedas.


• Actividad:
  a) Inicio: Repaso de las monedas y su valor.
  b) Desarrollo:
  
  
  • Juego de equivalencias: Los alumnos deberán relacionar diferentes combinaciones de monedas que sean equivalentes a una cantidad dada.
  
  
  • Juego de compra y venta: Los alumnos deberán simular una tienda y utilizar las monedas para comprar y vender objetos.
    c) Cierre: Discusión en grupo sobre las diferentes combinaciones de monedas que pueden utilizarse para obtener una misma cantidad.
  
  
  
  

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno

• Objetivo: Que los alumnos resuelvan situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.


• Actividad:
  a) Inicio: Presentación de situaciones del entorno en las que se requiera utilizar las monedas para resolver problemas.
  b) Desarrollo:
  
  
  • Juego de mercado: Los alumnos