Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (ejemplo: contar objetos, medir distancias).


• Introducir los conceptos de agregar, quitar y repartir a través de actividades prácticas, como contar objetos en una caja y luego agregar o quitar algunos.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas en las que tengan que sumar o restar objetos.

Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con agregar, quitar y repartir.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver.


• Los grupos deberán discutir y plantear diferentes estrategias para resolver el problema, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Cada grupo deberá presentar su solución y explicar las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Aplicación de estrategias (45 minutos)

• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para resolver situaciones problemá