Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de no saber argumentar

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de imágenes y fotografías de nombres escritos en diferentes contextos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de poder escribir correctamente los nombres propios.


• Explicación del concepto de autoría, pertenencia e identidad en relación a los nombres.


• Realización de ejercicios de escritura de nombres propios, comenzando por el nombre propio de cada alumno.


• Evaluación formativa mediante observación y retroalimentación individualizada.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Conexión con el problema de no saber argumentar: discusión en pequeños grupos sobre por qué es importante saber escribir correctamente los nombres.


• Actividad de investigación: los alumnos entrevistarán a sus familiares y compañeros para recopilar información sobre los nombres de las personas de su entorno.


• Registro de los datos recopilados en una tabla.


• Evaluación formativa mediante observación de la participación y el registro de datos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recapitulación de los aprendizajes previos y del objetivo de la clase.


• Presentación de la secue