Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del retrato.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Explicación de la importancia de promover una sociedad incluyente a través de la cultura y el arte.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión en nuestra comunidad.


• Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que fomenten la inclusión.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre su manifestación cultural o artística, destacando cómo contribuye a una sociedad incluyente.


• Se fomentará la participación activa de todos los alumnos y se les animará a compartir sus ideas y opiniones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos un texto breve sobre la importancia de estas manifestaciones para promover una sociedad incluyente.


• Tarea: Investigar sobre un retrato de un personaje histórico y su contribución a la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesió