Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a desarrollar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Plantear el problema del rezago académico y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos midan diferentes objetos en el aula y registren sus resultados.


• Guíar a los alumnos a través de preguntas que les permitan descubrir la relación entre las medidas de los lados de un triángulo rectángulo y el teorema de Pitágoras.


• Presentar el teorema de Pitágoras y explicar su formulación y justificación.


• Resolver ejemplos de aplicación del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos apliquen el teorema de Pitágoras para resolver un problema.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión relacionada con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar brevemente el teorema de Pitágoras.


• Presentar el problema a resolver en esta sesión, relacionado con un contexto específico y el teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información y r