Comunicación y representación técnica

dennis martiñon
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Desarrollo Sustentable y Sostenible


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito tecnológico y su relación con el desarrollo sustentable y sostenible.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas, en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de la representación gráfica y su importancia en la comunicación técnica.

  • Presentación de diferentes técnicas de representación gráfica, como planos, croquis, diagramas, etc.

  • Realización de ejercicios prácticos de representación gráfica, utilizando diferentes herramientas y materiales.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito tecnológico.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido y elaborar una representación gráfica de un objeto técnico relacionado con el desarrollo sustentable y sostenible.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir en grupos pequeños las representaciones gráficas realizadas y discutir sobre ellas.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de desarrollo sustentable