Introducción al consumo de alimentos saludables y cuidado del medio ambiente
Scarlett Serrano
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables y cuidado del medio ambiente
Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y juegos de integración grupal.
- Pregunta a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y si conocen algunos alimentos que benefician la salud.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.
- Conversación sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo estos ayudan a crecer fuertes y sanos.
- Explicación de los diferentes tipos de alimentos que benefician la salud: frutas, verduras, lácteos, granos enteros, etc.
- Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos saludables propios de su comunidad.
- Conversación sobre el cuidado del medio ambiente y cómo podemos contribuir desde nuestra alimentación.
Aplicación (10 minutos)
- Actividad práctica: Elaboración de un collage de alimentos saludables y sostenibles.
- Los alumnos deberán recortar y pegar imágenes de alimentos saludables y sostenibles en un cartón, teniendo en cuenta los alimentos propios de su comunidad.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.
- Explicación de la importancia de crear huertos escolares para sembrar y cosechar frutas y verduras.
- Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre huertos escolares y traigan ideas para su creación en la siguiente sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo:
- Observación del grado de participaci