Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 2º: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Cambio Climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas las decisiones tomadas.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Realizar una breve introducción sobre el impacto del Cambio Climático en el mundo.


3. Plantear la pregunta de indagación: ¿Cómo se relaciona el Cambio Climático con los datos estadísticos?

Desarrollo:

1. Explicar la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de los datos.


2. Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.


3. En grupos, los alumnos deberán investigar y recopilar datos relacionados con el Cambio Climático, como temperaturas promedio, niveles de contaminación, precipitaciones, entre otros.


4. Cada grupo presentará su conjunto de datos recopilados.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre la relación entre los datos recopilados y el Cambio Climático.


2. Analizar las medidas de tendencia central y de dispersión obtenidas de los conjuntos de datos.


3. Concluir que las medidas estadísticas nos ayudan a tomar decisiones respecto al Cambio Climático.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retomar la sesión anterior recordando la relación entre los datos estadís