Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza" en alumnos de Preescolar 1º utilizando Aprendizaje Basado en Problemas:

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Sesión 1 (Introducción al problema, 45 minutos):

• Presentación del problema: "Hoy vamos a investigar por qué es importante reconocer y expresar características de la primavera".


• Establecer una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre la primavera y las estaciones del año.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo se sienten en la primavera y qué cambios notan en la naturaleza.


• Presentar una imagen o video corto sobre la primavera para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Sesión 2 (Investigación y exploración, 45 minutos):

• Realizar una salida al patio o a un parque cercano para observar y explorar el entorno natural en primavera.


• Proporcionar a los alumnos materiales como lupa, papel y lápiz para que investiguen y registren lo que observan: plantas, flores, insectos, etc.


• Establecer un espacio de diálogo para que los alumnos expresen lo que están percibiendo y disfrutando acerca de la naturaleza en primavera.

Sesión 3 (Análisis y reflexión, 45 minutos):

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus observaciones y experiencias de la sesión anterior.


• Guía de preguntas para reflexionar sobre lo que han observado: ¿Qué cambios notas en la naturaleza en primavera? ¿Qué te gusta de la primavera? ¿Por qué crees que es importante cuidar y conservar la naturaleza?


• Realizar una actividad artística relacionad