Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Los alumnos no ejercen valores en su comunidad escolar

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema de los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación del problema: Plantear el problema de los alumnos que no ejercen valores en su comunidad escolar y su relación con los movimientos sociales estudiados.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Presentación del producto final: Explicar que los equipos deberán realizar una investigación sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares, y presentarlo de manera creativa.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos de trabajo deberán investigar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Análisis de la información: Los equipo