Lectura dramatizada y representación teatral

JOSSELIN VALERIA VIZCAINO
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral


Sesión 1 (Introducción al proyecto y selección del texto a trabajar)
Objetivo: Los alumnos seleccionarán un fragmento de lectura de su interés para ser recreado a través del teatro de títeres, sombras o papel.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario sobre la lectura dramatizada y representación teatral.

  2. Explicar el objetivo de la clase y cómo se desarrollará el proyecto.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre temas o fragmentos de lectura que les gustaría trabajar.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que seleccionen un fragmento de lectura de su interés.

  5. Cada grupo compartirá su elección y justificará por qué seleccionaron ese fragmento.


Sesión 2 (Exploración del movimiento y gesto en la representación teatral)
Objetivo: Los alumnos explorarán el movimiento y el gesto para representar los personajes del fragmento de lectura seleccionado.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el fragmento de lectura seleccionado por cada grupo.

  2. Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la representación.

  3. Explicar la importancia de expresar emociones a través del movimiento y el gesto en la representación teatral.

  4. Realizar ejercicios de improvisación y juego de roles para que los alumnos experimenten con el movimiento y el gesto de sus personajes.

  5. Los grupos practicarán el movimiento y gesto de sus personajes y recibirán retroalimentación por parte del docente y sus compañeros.


Sesión 3 (Exploración de la forma y el color en la representación teatral)
Objetivo: Los alumnos explorarán la forma y el color para crear los element