Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo:
Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:
Los alumnos no saben apreciar el valor estético de las diferentes manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo y la importancia de apreciar el valor estético en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por estética y ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de obras de arte y manifestaciones culturales en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Discutir en grupos pequeños los elementos estéticos presentes en cada muestra y las sensaciones que les generan.


• Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y enriquecer la discusión.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de apreciar y valorar el arte y la cultura en su comunidad.


• Plantear la tarea de buscar fotos, videos o ejemplos de manifestaciones estéticas presentes en su entorno para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los ejemplos que encontraron.


• Analizar en conjunto los ejemplos presentados, identificando las categorías estéticas presentes en cada uno.