Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Hugo Casildo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y pedirles que identifiquen para qué se utilizan.

  • Plantear el problema: Las herramientas como ayuda especializada y su importancia en la solución de problemas en diversos contextos.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y cómo estos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiere el uso de herramientas o máquinas, y analizar cómo estas nos ayudan a solucionar problemas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar diferentes herramientas y máquinas en imágenes o en objetos reales.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo las herramientas y máquinas pueden ayudar en la solución de problemas en diferentes contextos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre herramientas y máquinas utilizadas en diferentes áreas o profesiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y plantear preguntas sobre las herramientas y máquinas investigadas.

  • Relacionar las herramientas y máquinas encontradas con las formas de organización y los problemas que pueden