Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en el entorno familiar

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos numéricos del entorno familiar, como una calculadora, un reloj, una regla, etc. Preguntarles si saben qué función tienen estos objetos y cómo se relacionan con los números.

  
  



• Indagación: Guiar una conversación con los alumnos para que compartan ejemplos de números en su entorno familiar, como el número de su casa, el número de hermanos, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de los números en su vida cotidiana.

  
  



• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deben realizar un recorrido fotográfico por su casa para identificar los números presentes en ella. Deben tomar fotografías de los números que encuentren y presentarlas en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Iniciar la clase recordando lo trabajado en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué números encontraron en su casa y cómo se relacionaban con ellos.

  
  



• Indagación: Proporcionar a los alumnos las fotografías tomadas en la sesión anterior y promover una conversación grupal sobre los números encontrados en cada una. Fomentar el intercambio de ideas y la reflexión sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

  
  



• Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deben