Explorando manifestaciones culturales locales

Guille Tzompantzi
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo el valor estético en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de historia, geografía, literatura y música para comprender y apreciar el valor estético de las manifestaciones artísticas y culturales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Explorando manifestaciones culturales locales (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.

  • Discusión sobre la importancia de valorar y apreciar estas manifestaciones.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  • Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística elegida por cada grupo.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral y visual.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y apreciar las manifestaciones culturales y artísticas locales.

  • Tarea: Cada alumno deberá identificar y fotografiar una manifestación cultural o artística de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Reconociendo gustos e intereses estéticos (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Presentación de las fotografías tomadas por los alumnos y breve descripción de cada una.

  • Discusión s