Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender de forma interdisciplinar: Dificultades significativas en la lectoescritura y comprensión lectora.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo:

• Presentación de un caso real de discriminación y racismo en un entorno escolar o comunitario.


• División de los alumnos en grupos y entrega del caso para su análisis y reflexión.


• Búsqueda de información sobre la igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género para encontrar posibles soluciones al caso planteado.

Cierre:

• Presentación de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar.


• Presentación de un video o documental relacionado con la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Realización de una activid