Introducción a la biodiversidad

Betsi Hernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de biodiversidad y sus diferentes formas de representación cartográfica.



  • Inicio (10 minutos): El maestro inicia la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes de animales y plantas de distintas partes del mundo. Se les pregunta si conocen los nombres de alguna de estas especies y si saben en qué lugares viven.



  • Desarrollo (25 minutos): A través de una presentación de diapositivas, el maestro explica qué es la biodiversidad y cómo se puede representar cartográficamente. Se destaca la importancia de la biodiversidad para la vida en el planeta y se muestran ejemplos de mapas de biodiversidad de México, la entidad y la localidad.



  • Aplicación (10 minutos): Los alumnos, en parejas, reciben un mapa en blanco de su localidad y deben identificar al menos 5 especies de flora y fauna que creen que podrían encontrarse en esa área. Luego, comparten sus respuestas con el resto de la clase.




Sesión 2: Factores que influyen en la biodiversidad


Objetivo: Conocer los diferentes factores que influyen en la distribución de la biodiversidad y reconocer la importancia de cada uno de ellos.



  • Inicio (10 minutos): El maestro muestra a los alumnos diferentes imágenes de paisajes naturales de México y les pregunta qué características observan en ellos.



  • Desarrollo (25 minutos): El maestro explica cómo factores como el clima, la altitud, la latitud, la continentalidad, entre otros, influyen en la distribución de la biodiversidad. Se muestra a los alumnos ejemplos de cómo estos factores pueden afectar a diferentes especies.



  • Aplicación (10 minutos): Los alumnos, en parejas, reciben una tabla