Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de colores primarios

• Presentar a los alumnos el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Mostrar diferentes objetos y elementos de la comunidad o región que reflejen diversidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los colores primarios (rojo, azul y amarillo).


• Proporcionar diferentes materiales (pinturas, cartulinas, pinceles) y permitir que los alumnos experimenten y mezclen los colores primarios para crear nuevos colores.

Sesión 2: Experimentación con colores secundarios

• Repasar los colores primarios con los alumnos.


• Presentar los colores secundarios (verde, naranja y morado) y explicar cómo se obtienen mediante la mezcla de los colores primarios.


• Proporcionar diferentes materiales (pinturas, cartulinas, pinceles) y permitir que los alumnos experimenten y mezclen los colores primarios para crear los colores secundarios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen diferentes combinaciones de colores secundarios y las clasifiquen.

Sesión 3: Observación de reacciones diversas al combinar colores

• Presentar a los alumnos diferentes materiales (pinturas, agua, arena, papel) y explicar que se realizarán experimentos para observar reacciones diversas al combinar colores.


• Realizar di