El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema transversal: Consumo de sustancias adictivas

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Título: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relación con la cultura

Objetivo específico: Comprender la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor presentará el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural a través de una breve explicación y ejemplos de diferentes lenguas en el mundo.

   
   



2. Análisis de neologismos: Los estudiantes analizarán textos literarios que contengan neologismos y discutirán su significado y función en el texto.

   
   



3. Reflexión sobre la relevancia cultural: Los estudiantes reflexionarán sobre cómo el dinamismo de las lenguas influye en la cultura de un país o comunidad, y compartirán sus ideas en grupos pequeños.

   
   

Sesión 2:
Título: El juego de lenguajes en la literatura

Objetivo específico: Identificar y analizar juegos de lenguajes en textos literarios.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: El profesor repasará brevemente el tema del dinamismo de las lenguas y su relación con la cultura.

   
   



2. Análisis de juegos de lenguajes: Los estudiantes leerán un fragmento de un texto literario que contenga juegos de lenguajes, como metáforas o j