Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Hugo Casildo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Sexualidad sin responsabilidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas o una discusión en grupo sobre qué entienden por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en ella.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave relacionados con la salud sexual y reproductiva, como infecciones de transmisión sexual, métodos anticonceptivos, consentimiento, entre otros.

  • Organización de grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre diferentes culturas y cómo abordan la sexualidad, la reproducción y el género. Los estudiantes deberán recopilar información que evidencie las diferencias culturales y cómo pueden influir en la forma en que se comprende y vive la sexualidad.

  • Realización de actividades prácticas, como la simulación de una conversación sobre consentimiento, la identificación de métodos anticonceptivos y su correcto uso, entre otras.



  1. Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos, destacando las diferencias culturales y cóm