Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Enrique Soberanis
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos aplicarán la lectura y creatividad artística.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad del alumno para aplicar características y funciones de géneros artísticos en su obra original.

  2. Rúbrica de evaluación para medir el nivel de simbolismo y conexión con la comunidad en la obra creada.


Sesión 1:


Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  • Planteamiento del objetivo (PDA): Explicar a los alumnos que crearán una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad utilizando características y funciones de géneros artísticos.

  • Presentación del problema a atender: Explicar a los alumnos que deberán aplicar la lectura y creatividad artística en el desarrollo de su obra.


Desarrollo



  • Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto relacionado con la expresión artística y la importancia de las experiencias personales en la creación de obras.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan