Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer las características y función de las reseñas.

Justificación: Elaborar reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales permite a los alumnos desarrollar habilidades de comprensión lectora, análisis crítico y expresión escrita. Además, el enfoque de inclusión y el uso de actividades que incorporen movimiento ayudarán a mantener la atención y motivación de los alumnos durante las sesiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos interpretarán a críticos de cine y deberán dar su opinión sobre una película.


• Lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.


• Explicación de las características de una reseña (brevedad, objetividad, estructura, etc.) a través de una presentación interactiva.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar en revistas, periódicos o internet ejemplos de reseñas y analizar sus características.


• Reflexión final sobre la importancia de las reseñas.

Sesión 2 (Elaboración de reseñas):

• Repaso de las características de las reseñas.


• Actividad de movimiento: Los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad de "cápsula informativa" donde cada equipo deberá dar una breve reseña sobre un libro o película de su elección.


• Retroalimentación entre los equipos y la maestra.


• Explicación de la estructura de una reseña: introducción, descripción, opinión y conclusión.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una reseña de un libro o película que les haya gustado.

Sesión 3 (Intercambio de reseñas):

• Repaso de la estructura de una reseña.


• Act