Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo interdisciplinar: Incorporar la lectura y redacción en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de expresión artística y cómo se relacionan con la literatura.


• Discutir sobre la importancia de la lectura y cómo puede influir en la creación artística.

Desarrollo:

• Distribuir textos literarios a los alumnos y permitirles elegir uno de su interés.


• Leer el texto en silencio y realizar una reflexión individual sobre las emociones y situaciones que les genera.


• Formar grupos y fomentar la discusión sobre las interpretaciones del texto.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los elementos del texto que pueden ser representados artísticamente.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus ideas y propuestas de creación artística a partir del texto literario.


• Reflexionar sobre la importancia de la interpretación personal en la creación artística.


• Asignar las tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar lo visto en la sesión anterior.


• Presentar una breve introducción a la redacción y su importancia en la creación artística.


• Fomentar la participació